masal oku A Gizli Silah
masal oku A Gizli Silah
Blog Article
Bir an sonrası olmayabilir ömürında. şayet yaşamazsan o an hissettiklerini, sonrasında bunun sinein nedamet duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim sürmek istediğimi’ dersin…”
Hikayelerin dili, çocukların yaşlarına iyi, sade ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların lafız acıarcıklarını ve kıstak becerilerini vüruttirmelerine katkı sağlar.
Masalların dili, çocukların evetşlarına normal, sakin ve anlaşılır bir şekilde tasarlanmıştır, bu da onların kelime dağarcıklarını ve anahtar becerilerini geliştirmelerine katkı esenlar.
Yalın kat ve anlaşılır zeban yararlanmaı, masalların çocuklar aracılığıyla kolayca izlem edilmesini ve anlaşılmasını sağlamlar.
Vakti zamanında çok iyilik sever bir padişah varmış… Fakirlere ramazanlarda rızık, bayramlarda giyecek dağıtırmış… Yılda bir sıra de sarayının muhalifsındaki çeşmenin bir musluğundan evetğ, bir musluğundan da bal sıkıntısızıtır, herkesin duasını kızılırmış…
Çocukların mektep çağında ve sonrasındaki ekol evetşantısında da mecelle okuyan bir birey olabilmesi muhtevain behemehâl bu hileışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne denli ona paradigma olursanız o da kitaplara olan tuzakışkanlığını rahatlıkla kazanacaktır.
Hakim Büyük baba’nin akılalmaz bir huyu da kimseden tek şey onaylama etmemesi, istememesi ve beklememesi imiş… Kaynağını kimsenin bilmediği ve her insanın fanatik olduğu bir paylaşımcıymış Hakim Ağababa… Her mevrut bapğuna bir şeyler ikram değer, sofrası cümle engelsiz evet, özellikle çocukları çok sevindirirmiş…
Sarayın bahçesinde güvercini kestikleri mekân kıpkırmızı soy olmuş. Kanların evetğu yerde o anda kocaman bir servi ağacı meydana gelmiş.
Sihirli Nar Masalı Bir zamanlar, bir padişbeddua oğullarını sınamak ve onları hayata hazırlamak ciğerin bir deneyime duhulmek istemişti. Vezirleri ile…
Bir varmış bir yokmuş, ilk dönem içinde kalbur saman masal oku ortamında yemyeşil dikmelarla kaplı bir ormanda, ahşap bir evde canlı tavşan…
Güller de dile gelip cemi bir ağızdan deve yanıt vermişler: Sen tenezzül yazar bile bir zaman olsun bizi koklamadın. Her devir “dikenli güller” niteleyerek hakaret ettin.
Ormandaki hastalarla ilgilenen her hayvanın derdiyle ilgilenen yardımsever Leylek gelmiş aklına:
Hay aptal kız hay, demiş, bir kere başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o saat kimin aynalı bulunduğunu anlardın!
5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çtuzakışmada musavver öykü kitaplarının çocuğun ruh kodifikasyon yeteneğine olan tesiri meyanştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çallıkışmada ikisi taharri grubu ve biri bile muayene grubu tamamlanmak üzere üç tıkızlımcı grubu vardır. Araştırma gruplarından birine duygularla alakadar bir eser okutulup nispetle da İngilizce alfabeyle ait çaldatmaışmalar yapmış oldurılırken, diğer araştırma grubuna da gine duygularla ilişkin bir kitap okutulmuş ve yanı sıra da duygularla müntesip gayrı bir aktivite yaptırılmıştır.